信息工程学院第五教研室的老师们于近期学习了教育家精神2024年巡回宣讲（甘肃站）活动的视频内容，主要的学习方式为自行学习和集中讨论两种方式相结合来学习这一重要的教育精神的视听盛宴。
在集中讨论的过程中，每一位老师分享了自己观看视频后感触最深的一个内容，并且就这一内容谈了自己的一些所感所想。每一个分享都是一个很好的对于教育本身的领悟的过程和交流领悟的过程。
就老师们交流的结果，有如下一些共同的收获，现分享给大家。
首先，秉承教育初心，逐源执教之路。不忘教育初心，探索教育的道路。秉承初心是指坚持最初的想法，保持心中最初的美好愿望，逐源是指探索源头，总体上是指不忘教育初心，探索教育的道路。
其次，如何保持教育的热情。
更新知识和教学技能：教师应保持对自己学科领域的深入了解，关注最新的教育研究和教学方法，不断学习和提升自己的专业素养。
寻找乐于教学的动力：回想起自己当初选择教师职业的初衷，思考教育的意义和对学生的影响，保持对教学的热爱和激情。
关注学生个体差异：了解每个学生的需求和特点，通过个性化的教学方法和关怀，与学生建立互信关系，激发他们的学习兴趣和动力。
注重自我反思：定期回顾自己的教学实践，分析课堂效果和学生反馈，找到自己的优点和改进空间。保持对自己教学的思考和热情，不断追求教学的进步和创新。不断反思和改进在教学过程中不断反思自己的教学效果和方法的有效性，寻找改进的空间，接受反馈和建议，并不断调整教学方式和策略。
因为时间的原因，讨论只能暂时终止，但是对于教育家精神的学习不会停止，这些精神必将成为我们今后教育方向的指路明灯，一路指引我们不断前行！
撰稿人：毛敬玉
2024.3.22
