面对兰州市突如其来的新冠肺炎疫情，根据省教育厅的安排部署，在学院疫情防控工作领导小组的指挥下，电子信息工程系党总支快速响应，积极行动。党员干部成立先锋岗，积极踊跃投身校园疫情防控一线工作，全天候驻守校园，服务学生，带领青年团员和学生开展网格化管理，全力保障在校学生健康安全。专任教师精心探索，降低疫情对学校教育教学工作的影响，贯彻落实 “停课不停学，停课不停教”，确保线上教学工作顺利进行，利用多种手段、丰富内容、扩展平台，有序组织线上教育教学，将校园师生抗击疫情的真切体验和教育教学有机融合，在云端课堂指导学生将专业技能充分应用在校园抗疫斗争的第一线。
《AIoT技术概述》作为物联网、人工智能专业的基础通识课程，承担着重要的知识技能培养任务和思政素养教育任务，蕴含着大量的思政元素，是相关专业课协同育人的主阵地。为此，“物联网一代身份证：条码&二维码”项目在教学过程中， 联系这场全民动员的人民战“疫”，引入目前疫情防控中每天必须使用的健康码等案例，创设“爱国主义教育”、“理想信念教育”、“生命教育”、“社会责任感教育”与“规则教育”等思政素养教学场景，实现知识技能培养与思政教育育人并重的教学流程，把立德树人根本任务落到实处。
为了延伸线上课程教育教学效果，我系值班值守教师与物联网技术教研室郭晶老师一起研讨，将《AIoT技术概述》课程中“物联网一代身份证：条码&二维码”项目实际应用于尝试应用到疫情防控实际工作中，高效精准完成我系第五轮全员核酸检测及数据统计工作。
在10月30日学院第五次全员核酸检测过程中，吸取和总结前四次核酸检测组织工作的经验，为了节省学生排队等候时间，更高效便捷的完成学生核酸检测及数据统计，系上值班值守教师将学生信息录入制作成条码，发给每位同学，在时间短人员多的情况下，学生进行核算检测无需长时间排队等候清点人数，即到即做，完成核酸检测的同学向工作人员出示带有自己学号、姓名、班级的条码，由工作人员扫码，将完成核酸检测学生的信息和全部学生信息进行比对，即时完成数据统计，已做未做成员一目了然，减少核算检测中数据统计工作的繁琐流程，提高数据统计的时效性和准确性。
经过成功尝试后，电子信息工程系党总支将在全校推广使用该技术手段，为各院系提供技术支持和周到服务，助力学院各院系精准高效完成后续的核酸检测、疫苗加强针接种等防疫工作。
抗击疫情是一场持久战，也是全体师生都要面对的一堂思政大课和人生大考，全体师生一起学习和践行抗疫精神，共同接受信念、意志、责任和能力的考验。相信我们都能经受住考验，齐心协力共克时艰，打赢抗击疫情阻击战！
供稿：梁璐
摄影：梁璐
二〇二一年十月三十一日
